关于我们

 

奖励和嘉许：

Child Care Week award (329 KB)

理念:

我们的活动基于: 

互动和关系 常规或每日生活体验 周围物理环境所提供的机会和可能性 日常架构和信息 增长的游艺时间

我们相信:  孩子们是;

• 在家庭，文化和社会中的独立的个体
• 一个安全，提供发展和自我兴趣成长，支持并鼓励探索和试验的学习环境中的参与者

• 需要机会去决定集中于学习环境的哪个方面的积极的学习者
• 有能力并组织多谋的

因此我们致力于提供:  

一个这样的学习环境;

• 直接受到供给，经验和机会的理念所影响，而不是单纯的活动
• 鼓励通过和物质，同龄人及成人的互动来学习
• 孩子们被鼓励通过各种媒介来表达自己，如：语言，音乐和运动，视觉艺术，建筑，戏剧表演，科学提问，文学和数学
• 孩子们被鼓励去通过个体和团体项目体验去开发一种作为个体及团体中的一员的自我认知
• 孩子们被鼓励对感情的培养和对他人的关心
• 通过给孩子们提供真正可供选择的日常活动来支持和鼓励独立
• 孩子们被鼓励以他们自己的步调来工作，单独或和他人一起追求自己的兴趣和思想
• 户外环境被作为一种学习环境，而不单是游玩
• 已经建立起的各个学习中心可以给各小组的孩子们提供不同的小空间，使他们通过和其他孩子及成人的互动而建立的有价值的关系
• 装备优良的兴趣区被用来提倡独立，培养决断力，并鼓励参与

一个地方职业人员可以;

• 创造一个可以让孩子们去观察，活动，做出选择和试验的环境
• 被尊重地去表现能力，自身，传统，侧重点，经历及对服务的看法，来发扬多元化，公平性及社会正义
• 同各个家庭建起起积极的关系
• 设计并决定孩子们要接触的事物以做到建设性的意义
• 提供多种职业学习和发展的机会，并鼓励参与终生学习的进程

  这一理念体现了我们是一个学习者的社区，学习又会受到社会和文化环境的影响。因此，不同的老师需要在不同的环境下去适合不同的孩子。我们的观察和文件整理的方法也体现了这一观点。 
  
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员工:

 

 

 

 

 

Aero Kids Early Learning Centre 通过聘请有资格有经验的员工为您的孩子确保高质量的看护和教育。这使得高质量的个别教育计划成为现实，使孩子们可以达到他们最佳的发展和教育水平。

 

大学毕业的有资格的儿童早期教育老师会为幼儿及学前班提供服务， 经过职业培训并有资格的员工为育儿房提供服务。我们的全职中心 负责人也是一名儿童早期教育老师。 额外的员工也被聘用，在常规员工休假或需要时间给孩子们开发规 划和编排活动时为孩子们提供不间断护理。 一名全职，有经验的厨师会给孩子们提供营养丰富的餐点。如果需 要更多这方面的信息，请参看"在托儿中心“标题下的“食物和营养”部 分。

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管理人员:        

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家长作为参与者:

更多的详细信息, 请下载 Aero Kids Early Learning Centre 信息手册. 

 

Aero Kids Information Sheet 07 2011 (196 KB)